漩渦柏林摩斯拉

我們常在師長的輓聯上見到「一生作育英才無數」、「百年樹人」這類的描寫。

事實上，對於做為學生的我來說，這樣的文字顯得範式庸俗，凡例多的不勝枚舉也意味著消滅了個人的特色， 只看他身為人師的片段而忽略了這個人整體的一生。其實要能概括一個人的一生有多麼不容易。生命既纖弱也複雜，難以描寫齊全，太多或太少都可能失真，我們只能從旁人的隻字片語組合出對一個人的認識，企圖去認識他的全貌。

黃靜卿老師是我高中的班導師，做為人師，他齊全了一個老師能做的、得做的、甚至多做的，盡了他對這份工作的責任與義務。（儘管我在學時的數理相當有愧於他……）他是少數教師中以一名父親、前輩、朋友、心靈導師的角色而不是「老師」來指導學生的特例。我的這位班導師做為一名父親和教師，一生中最盡心奉獻給「誠」和「真」。你完全可以在他身上看到那種「人一生盡心做好一件事，有餘力者便多做一件事」的赤誠，他不僅實踐，也同時教會旁人如此。他踏實的工作態度就像再清晰不過的數學邏輯推理，彷彿去走一段人生那樣，試著從不同的角度、以不同的立論，一步步嘗試接觸等式另一邊的世界。數列是無盡的，就像人生那樣，但我們學習著生存的規律，在有限、能掌握的方程式中，握住了接觸無限的可能。